PENSAR EN GRANDE

El empleo apropiado de estas técnicas te ayudará a mejorar 

la calidad de tus
relaciones y, por lo tanto, la calidad de tu vida.

Ejercita el autocontrol
1. Mantente fresco cuando otros estén furiosos y pierdan 

la cabeza. Tú tienes
el control sobre tus emociones, no lo pierdas. No se trata 

de no demostrar tu
molestia, sino de hacerlo mesuradamente, sin después 

arrepentirte de una acción
cometida en un momento de descontrol.

Ejercita la tolerancia
2. Recuerda que cada discusión tiene al menos tres 

puntos de vista: el tuyo, el
del otro y los de terceros, los cuales probablemente 

están más cerca de la
objetividad. Siendo más versátil y viendo las cosas 

desde la perspectiva de los
demás, enriquecerás tu propio punto de vista.

Ejercita el saber escuchar
3. Espera a calmarte antes de hablar. Ten en cuenta 

que la relación es más
importante que la discusión. Dale más relevancia a 

las personas que a las
opiniones.

Ejercita la paciencia
4. Trata a toda persona con la cual tengas contacto 

como si fuera un pariente
rico, de quien esperas ser incluido en su testamento. 

Nunca te arrepientas de
tratar muy bien a la gente. Es el mejor negocio en 

todos los sentidos.

Ejercita el amor
5. Busca el lado positivo y agradable, aun de las 

situaciones más complicadas y
dolorosas. Es una disciplina que te ayudará a pasar más 

fácilmente los momentos
difíciles, y a convertir los problemas en oportunidades.

Ejercita el gozo
6. Establece el hábito de hacer preguntas y, sobre todo,

 de escuchar las
respuestas. Pregunta antes de reaccionar. Algunas veces 

disparamos y después
preguntamos. También preguntamos, pero escuchamos 

para contestar, y no para
tratar de entender. Ejercita el diálogo 7. No hagas o digas 

nada que pueda
herir o hacerle daño a otra persona. Aférrate al pensamiento 

que dice que todo
lo que siembras, cosechas. La gente no recuerda tanto lo 

que tú dices o haces,
sino la intención con la que lo haces.

Ejercita el tratar bien al prójimo
8. Sé consciente de la diferencia entre análisis amigable 

y crítica
destructiva. Observa si el propósito de tus palabras es 

ayudar, desahogarte o
hacer daño. Ejercita la prudencia 9. Ten presente que 

si toleras a los demás,
ellos también serán pacientes contigo en los aspectos 

no muy gratos de tu
personalidad.

Ejercita la tolerancia
10. El verdadero líder sabe reconocer sus errores y 

aceptar responsabilidad. No
olvides que un conflicto bien manejado fortalece la 

relación, y te ayuda a
aprender de las diferencias. 

Raúl Berzosa

Siete reglas, que aún sirven, para los estudiantes

El gusto por el estudio se va descubriendo poco a poco y después fascina

1.- El aprecio: Uno no llega nunca a estudiar en serio si primero no aprecia el estudio. El aprecio es sinónimo de interés.
2.- La separación: Es preciso dedicarse al estudio separándose, al menos, un poco, de las malas compañías, de los malos libros, de la televisión, de los juegos en el ordenador...
3.- La tranquilidad: Si se quiere aprender, profundizar y recordar, hay que estar tranquilos, con el alma y la mente reposadas. Con tiempo, con paciencia, con sosiego, con paz.
4.- El orden: Que es sinónimo de equilibrio, de justo medio, de prudencia, tanto en las cosas del cuerpo como del espíritu. Este orden ha de concretarse incluso en la alimentación, en el descanso, en la metodología...
5.- La perseverancia: La mayor desgracia de un estudiante no es su frágil memoria sino la voluntad débil. Y su mayor fortuna, más que un gran talento, es su firme y tenaz voluntad.
6.- La discreción: Es decir, no corras más de lo que permitan tus piernas. No pretendas en una noche aprobar un curso entero. Quien mucho aprieta poco abarca. En el estudio hay que ir poco a poco, día a día, clase a clase, curso a curso.
7.- La delectación: Que es lo mismo que estudiar con gusto. El gusto no se suele tener al comienzo. El gusto se va descubriendo poco a poco y después fascina.

! MUY BIEN, CON TODO CONTRA LA ANOREXIA !!!

ES muy acierto que la Pasarela Cibeles prohíba el desfile de modelos extremadamente delgadas, estableciendo un mínimo situado en torno al 18 por ciento de masa corporal, según un cálculo de medida que pone en relación el peso con la estatura. La Comunidad de Madrid, de acuerdo con los expertos en endocrinología y nutrición, ha establecido este criterio por primera vez en una pasarela de carácter internacional. Se buscan modelos que ofrezcan una «imagen saludable» y, sobre todo, se intenta evitar que el objetivo de la delgadez excesiva sea un modelo a imitar para muchas jóvenes aspirantes. Según esta norma, entre el 30 y el 40 por ciento de las participantes en la edición del año pasado serían rechazadas en la pasarela que se inaugura el próximo día 18 de septiembre. Esta medida, que merece todos los elogios, debería ser algo más que un hecho aislado. Dicen los sociólogos que la sociedad contemporánea está dominada por el «imperio de lo efímero», plasmado en modas pasajeras que se convierten en iconos juveniles. Muchas jóvenes, seducidas por un éxito fácil en apariencia, arriesgan su salud y ponen en peligro su futuro para ajustarse a unas pautas manifiestamente exageradas respecto de su aspecto físico.
El canon de la belleza femenina ha sido muy cambiante a lo largo de los tiempos, como es fácil apreciar en el estudio de la Historia del Arte. La presión comunitaria sobre la mujer para que se adapte a las pautas de cada época constituye una forma sutil de discriminación, que no siempre ha sido objeto de atención por parte de los feminismos al uso. Lo triste es que la pérdida de apetito y la desnutrición dejan huella de difícil remedio (entre ellas la osteoporosis, diversas enfermedades del aparato digestivo y trastornos del sistema nervioso) y que las jóvenes anoréxicas convierten su propia vida en un drama personal y familiar. Cuando tantos esfuerzos dedican los poderes públicos a luchar contra el tabaquismo y -en menor grado- contra la alcoholemia, bien está que se adopten disposiciones de este tipo. Pero todo ello debería enmarcarse en una profunda reforma del Sistema Educativo para inculcar desde la infancia hábitos saludables en materia de nutrición y cuidado del cuerpo. Más importante aún es la educación en valores morales, evitando el culto a determinados comportamientos y actitudes que no merecen convertirse en el espejo de miles de adolescentes que carecen de la madurez necesaria para distinguir entre el exceso y la moderación. Ojalá que la Pasarela Cibeles sirva de pauta para otras actuaciones en este mismo sentido, dentro y fuera del mundo de la moda. La sociedad tiene que ofrecer ejemplos valiosos como modelo a imitar. Desde este punto de vista, la anorexia es, sin duda, una enfermedad corporal pero es también un problema grave de psicología social.

DIOS te invita, aquì tienes tu solicitud . . .

MISA VOCACIONAL

Pues bien contentos en la misa de envío de Gaby como voluntaria a El Salto, Durango y de Quique al aspirantado. Que Dios les colme de bendiciones. Ciao.

¡ BENDITO SEA DIOS !

Nuestro Colegio se siente, como Belén hace dos mil años, pues hemos sido elegidos para alimentar las vocaciones al servicio de los más pobres: GABY, yo diría nuestra Juana de Arco, ha tomado el estandarte de la fé y por un año, antes ingresar a la universidad, opta por llevar toda la energía juvenil a su nuevo destino: El Salto en Durango, como voluntaria, igual que otros jóvenes lasallistas. Sencillamente: GENEROSIDAD. Felicidades, recuerda que eres quien hala la cuerda y nosotros pendemos de ella. Ciao.

Y QUIQUE aborda la nave de la Vocación al servicio educativo de los pobres, postulando como lasallista. ¡ Que gran prueba de valor! y que agradecidos deben estar sus padres por el regalo de esos dones en sus hijos. Bendiciones. bay.

SOLO AQUEL QUE NADA HACE, NUNCA SE EQUIVOCA

"No se equivoca el pájaro que ensayando el primer vuelo cae al suelo. Se
equivoca aquel que por temor a caerse renuncia a volar".

Maria Isabel Sánchez Jiménez (Costa Rica)

Para reflexionar: EL SABIO Y EL BARQUERO

En un viejo cuento, aquel sabio, una vez más, emprendía otro de sus incontables viajes por tierras exóticas. Al llegar a un río, pidió amablemente a uno de los barqueros que le llevara a la otra orilla. El río era lo suficientemente ancho como para establecer una conversación.
- Sr. Barquero, buenos días. ¿Usted ha oído hablar del teorema de Pitágoras?
- Pues no señor, mire usted, yo no fui a la escuela.
- No me diga. Fíjese que no saber el teorema de Pitágoras... Usted ha perdido un 15% de su vida.
- Sr. Barquero, ¿usted sabe algo de las guerras de los medos contra los persas?
- No señor, es la primera vez que oigo eso.
- Qué pena, ha perdido un 10% de su vida.
- Sr. Barquero, ¿usted ha estado en Australia?
- ¿Y eso qué es?
- Es un país. Lo que sí le digo es que, usted, Sr. Barquero, ha perdido un 30% de su vida. Mire que no conocer Australia...
- Sr. Barquero, ¿qué me dice de las mitocondrias de la célula?
- Como no me dé más datos...
- Ha perdido un 15% de su vida.
- Sr. Barquero, ¿sabe cuál es el planeta más grande?
- Pues yo diría que la Tierra.
- Se equivoca. Ha perdido otro 10% de su vida.
- Sr. Barquero, ¿usted ha navegado en Internet?
- "¿Y ése qué río es?" – respondió el barquero.
- Qué desastre, usted ha perdido el 20% de su vida.

En eso, el río se encrespó. Tanto que el barquero ya no podía alcanzar ninguna de las dos orillas. El agua comenzaba a meterse en aquella pobre barca. Le preguntó el buen barquero al hombre sabio:
- Oiga, -agitado se dirige al sabio- esta barca se hunde, ¿sabe nadar?
- "No" – respondió apurado el hombre– "nunca he aprendido eso."
- Que desastre està a punto de perder el 100% de su vida. !!!!!
MENSAJE . . .¿?

OTRA CUALIDAD DEL SER HUMANO: COMETER ERRORES

"EL SER HUMANO SE EQUIVOCA, PERO SI LO RECONOCE, SOLO HABRA COMETIDO UN ERROR, EN CAMBIO SI NO LO RECONOCE TIENE LA POSIBILIDAD DE EQUIVOCARSE DOS, TRES, CUATRO. . . TANTAS VECES COMO SEA NECESARIO; SIN EMBARGO ESTO NO SERA GARANTÌA DE NO VOLVER A EQUIVOCARSE, PUES PERDERÌA SU VALIOSA CALIDAD DE SEGUIR SIENDO HUMANO."