Profr. Juan Francisco Villalobos Gallegos.
V Bloque
Hola mis
queridos alumnos, en esta parte final del año escolar, vas a tener la
oportunidad de demostrar las habilidades que has logrado como investigador e
investigadora, pues a continuación, encontrarás los trabajos correspondientes a
este bloque.
Recuerda que
estas guías te ayudarán a realizar el ejercicio, pero la parte más importante
será la que hagas por tu cuenta al enriquecer tus investigaciones con tus
creatividades personales, pues puedes agregar recortes de revistas, libros o
periódicos, videos, presentaciones de power points, entrevistas, etc.
Como ves,
hay mucho que puedes hacer, si te lo propones. ATRÉVETE A SER DIFERENTE.
Fundamentalmente
usarás el libro de texto correspondiente de la SEP, pero en la guía encontrarás
datos que harán más completo tu trabajo.
RECUERDA: LEE, INVESTIGA, ORGANIZA, ESTUDIA Y REVISA.
Español
1.- Anota
los aspectos que tomamos en cuenta cuando describimos a personas.
2.- Haz un
cuadro sinóptico (página 80) en el que
desarrolles el tema de la descripción y sus diferentes formas. Agrega ejemplos
en cada caso.
3.- Escucha
el cuento que se te va a presentar en el salón y realiza la actividad de la
página 157 de tu libro.
4.-
Investiga cuál es la función de los adjetivos y de los adverbios. Subraya con color
rojo los adjetivos y con azul los adverbios que encuentres en la narración
“Papá Aurelio” de la página 154
5.- Observa
las fotos que aparecen en el salón y usando los datos de la página 158 en la
parte superior, inventa una narración.
6.- Ahora
haz el apartado “Producto final”, como
vez, escogerás un personaje que describirás a tus compañeros hasta que por tus
datos te digan quien es. Recuerda que se trata que lo descubran en el menor
tiempo posible, por la excelencia de tu descripción.
7.- Después
de leer las páginas 161 y 162, y de interpretar las gráficas de la 162 y 163,
contesta en tu cuaderno las preguntas
que aparecen al final.
8.- En una
comunidad de personas hay muchos datos que sería interesante conocer. Lee las
preguntas que aparecen en la página 164, éstos son ejemplos de aspectos
importantes para conocer el lugar donde vives. Haz una lista de 10 datos o
temas que distintos a los que ya vienen en tu libro.
9.- Al final
del trabajo, júntate con otros dos compañeros y compartan sus temas, agrega a
los tuyos aquel o aquellos que tú no pensaste y que te llamaron la atención.
10.-
Investiga en donde creas conveniente qué es una encuesta y elabora un cuadro
sinóptico con los conceptos obtenidos.
11.- Después
de leer las páginas 164 a 166, ¿ A qué conclusiones llegas de la aplicación de
una encuesta desde su inicio hasta el final?
12.- En la
aplicación de una encuesta , aparecen palabras que es necesario conocer su
significado para comprender mejor el trabajo. Investiga las palabras: tecnicismo,
informante, perfil, interpretar, formato, reporte, objetivo, conclusión,
porcentaje, gráfica.
13.-Anota
los tipos de preguntas que se usan al elaborar una encuesta.
14.- Ahora
con todo lo que ya investigaste y conoces, selecciona un tema de los de la
lista que hiciste en el número 8 y haz un proyecto de encuesta tomando en
cuenta lo siguiente: Tema, objetivo, elaboración de preguntas ( 5 máximo ),
aplicación, gráficas con porcentajes y reporte final.
15.- Tomando
la información que aparece en el cuadro “Logros del proyecto”, Haz tu propio
reporte en base a los datos obtenidos en la aplicación de tu encuesta.
Matemáticas
1.- Realiza
los ejercicios de las páginas 168 y 169.Anota en que te ayudó el resolver los
ejercicios el hacer una operación inversa. Atrévete a resolver el reto de la
página 170.
2.- Entra a
consultar los sitios del final de la página 172. ¿Qué datos obtuviste de la
consulta?
3.- Busca
imágenes o presentaciones en power point del palacio que se nombra en la página
171.
4.- Realiza
el ejercicio de la página 171.
5.- Ahora
haz el trabajo de la página 172, pero en lugar de la pared, hazlo en un
cartoncillo completo e ilumínalo con los colores que más te gusten. Recuerda
que las figuras iguales deben ser del mismo color. Piensa bien en el tamaño de
las figuras.
Ciencias Naturales
1.-
Investiga cómo está formado el sistema solar.
2.- Haz un
cuadro sinóptico especificando las características del sol y los planetas.
3.- Anota
cuáles son los dos movimientos de los planetas, explica en que consiste cada
uno y a qué dan origen.
4.- Realiza
“Investiga, registra y compara”, de acuerdo a las indicaciones que ahí se te
dan.
5.-
Empleando un mapa conceptual, explica los temas de: Satélites, asteroides,
meteroides y satélites artificiales.
6.- Realiza
“Investiga, analiza y comunica”
7.- Lee
“Observa, analiza e identifica”. Anota tus conclusiones.
8.- Lee el
subtema” Un dato interesante”, Ahora
investiga en un sitio de Internet más datos sobre este centro ceremonial.
Agrega dibujos o recortes del lugar.
9.- En
nuestro país, nuestros antecesores,
también fueron grandes estudiosos del cielo, y en diferentes lugares, podemos
encontrar centros ceremoniales importantes. Vamos a conocer dos que quizás son
los más sobresalientes: Teotihuacán y Chichen Itá, investiga sobre estos dos
lugares y estoy seguro que al terminar tu estudio, te sentirás más orgulloso de
nuestros antepasados y de ser mexicano como ellos. Al investigar cada uno de estos sitios, toma en
cuenta tosas las construcciones de la ciudad, pues cada una tiene una razón especial del porque fue hecha. Haz
lo mismo que en el punto anterior, agrega fotos o dibujos.
10.- Explica
qué son los observatorios e investiga su desarrollo hasta nuestros días.
Destaca los más importantes del mundo y porque se consideran así. (Hazlo en el
Internet).
11.- Busca
los datos biográficos de: Galileo Galilei y de Nicolás Copérnico.
12.- Como
datos extras investiga:
a.- Estudios
del cielo realizados por los griegos.
b.- Las
Constelaciones.
c.- Los eclipses.
d.- El
subtema “Antes y después de Galileo.
Historia
1.- Haz un
cuadro sinóptico con el tema: Presidentes de México de 1970 hasta 2010. Antes
de hacerlo, realiza el subtema ¿Cuándo y dónde pasó? De la página 165. En el
número 2 del ejercicio, contesta las siguientes preguntas:
a.- Los
estados que más han crecido.
b.- Los
estados que menos han crecido.
c.- Los que
han crecido poco. (de 1 a 2 puntos).
Recuerda que
si ilustras tus trabajos con recortes o dibujos, estarán más completos.
2.- Escribe los
cambios políticos, económicos, tecnológicos y de población que han sucedido en
las cuatro décadas que estás estudiando.
3.- En todos
los cambios que se han sucedido en nuestro país hay aspectos que se han
conservado, anota cuáles son.
4.- Nuestra
ciudad se caracteriza de otras de México por conservar tradiciones. Descríbelas
por orden cronológico anual, puedes pedir asesoramiento de tus papás. Abuelitos
o de la persona que creas conveniente.
5.- Explica
las características fundamentales de una crisis económica.
Anota las
consecuencias económicas y sociales que
se presentaron en México a partir de 1970. Complementa esta investigación con
lo que pasó entre 1976 y 1985.
7.-
Investiga la situación de México entre 1981 y 1982 y escribe cuál fue el resultado
final.
8.- Relata
la importancia que ha tenido para nuestro país el celebrar la firma de tratados
comerciales con otros países. Anota el más importante, que países se
comprometieron y por último, los beneficios para México.
9.- ¿Con qué
otros países se han firmado tratados comerciales?
